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配架場所	棚番号	巻号	年次/刊行日	登録番号	状態	コメント	請求メモ	予約	受入日
本館1階: 雑誌架		52(5)[611]	2024.04.16	Z00023783		2024年5月号			2024.04.23
専門家に聞いて考えてみよう！　特別な教育ニーズのある子への個別最適な学習 [52(5)[611]]. - 2024
本館1階: 雑誌架		52(4)[610]	2024.03.16	Z00023744		2024年4月号			2024.04.09
まずはここから！ 読み書き困難の背景理解・アセスメント・支援 [52(4)[610]]. - 2024
本館1階: 雑誌架		52(3)[609]	2024.02.16	Z00023677		2024年3月号			2024.02.27
読み書きの習得の基盤となる力を育む支援 [52(3)[609]]. - 2024
本館1階: 雑誌架		52(2)[608]	2024.01.16	Z00023587		2024年2月号			2024.01.26
支援のハブとなる特別支援教育コーディネーター活用のススメ [52(2)[608]]. - 2024
本館1階: 雑誌架		52(1)[607]	2023.12.16	Z00023565		2024年1月号			2024.01.15
明日からやってみよう！ 「職場環境づくり」からはじめる働き方改革 [52(1)[607]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(12)[606]	2023.11.16	Z00023495		2023年12月号			2023.12.05
進んでる？ 入試における合理的配慮 [51(12)[606]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(11)[605]	2023.10.16	Z00023405		2023年11月号			2023.10.20
セルフアドボカシーと合理的配慮 [51(11)[605]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(10)[604]	2023.09.16	Z00023374		2023年10月号			2023.09.30
特別支援学級から考える　教師に必要な資質・能力 [51(10)[604]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(9)[603]	2023.08.16	Z00023329		2023年9月号			2023.09.13
未来に向けて考えよう 特別支援教育の働き方改革 今、求められるモノ・コト・システム [51(9)[603]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(8)[602]	2023.07.16	Z00023236		2023年8月号			2023.07.21
未来に向けて考えよう！小・中学校、高等学校の通級による指導 [51(8)[602]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(7)[601]	2023.06.16	Z00023184		2023年7月号			2023.06.29
第2回『実践 みんなの特別支援教育』 創刊50周年特別企画 未来に向けて考えよう 特別支援学校・特別支援学級の 今、そしてこれから [51(7)[601]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(6)[600]	2023.05.16	Z00023112		2023年６月号			2023.05.24
通常の学級における特別支援教育の今 [51(6)[600]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(5)[599]	2023.04.16	Z00023054		2023年5月号			2023.04.22
つまずきの背景をつかみ指導に生かす 算数障害のスクリーニング検査 [51(5)[599]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(4)[598]	2023.03.16	Z00022988		2023年4月号			2023.03.24
新年度を「できた！」でスタート　読み書きのつまずきに合わせた教材と支援法 [51(4)[598]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(3)[597]	2023.02.16	Z00022934		2023年3月号			2023.02.24
共同注意の知見を生かす　自閉症児の心を育てるかかわり方 [51(3)[597]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(2)[596]	2023.01.16	Z00022861		2023年2月号			2023.01.24
発達的視点から理解する エビデンスに基づく知的障害児の指導 [51(2)[596]]. - 2023
本館1階: 書庫(雑誌)		51(1)[595]	2022.12.16	Z00022802		2023年1月号			2022.12.26
資料をひと工夫！ 各教科で育成を目指す 資質・能力を育む授業 [51(1)[595]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(12)[594]	2022.11.16	Z00022730					2022.11.21
「やってみたい！」を支える　成長や環境に合わせた情動調整 [50(12)[594]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(11)[593]	2022.10.15	Z00022668					2022.10.26
個別最適な学びのためのICT活用 [50(11)[593]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(10)[592]	2022.09.15	Z00022623					2022.10.05
漢字の読み書き支援 [50(10)[592]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(9)[591]	2022.08.16	Z00022560					2022.09.12
知的障害のある子に応じた　道徳教育のポイント [50(9)[591]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(8)[590]	2022.07.14	Z00022472					2022.07.26
見過ごさずに支援する！子どもの心と体の困りごと [50(8)[590]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(7)[589]	2022.06.16	Z00022401					2022.06.21
社会的トラブルの支援 [50(7)[589]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(6)[588]	2022.05.16	Z00022334					2022.05.24
作業療法士の専門性を生かした学校で取り組める支援 [50(6)[588]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(5)[587]	2022.04.15	Z00022256					2022.04.21
自立に向けた「セルフアドボカシー」スキルの育成 [50(5)[587]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(4)[586]	2022.03.16	Z00022200					2022.03.30
知的障害教育における　国語、算数・数学の授業＆学習評価ガイド [50(4)[586]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(3)[585]	2022.02.16	Z00022129					2022.02.24
中堅教員による若手育成 [50(3)[585]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(2)[584]	2022.01.16	Z00022059					2022.01.24
ポストコロナで必須！特別ニーズ防災教育 [50(2)[584]]. - 2022
本館1階: 書庫(雑誌)		50(1)[583]	2021.12.16	Z00021993					2021.12.21
卒業後を見据えた　自立と社会参加に向けた学び [50(1)[583]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(12)[582]	2021.11.16	Z00021944					2021.11.29
デジタル時代を生きる力を支える　教師のICT活用スキル [49(12)[582]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(11)[581]	2021.10.16	Z00021855					2021.10.18
授業に参加するための　見る・聞く・姿勢のトレーニング [49(11)[581]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(10)[580]	2021.09.16	Z00021806					2021.10.04
発達障害のある子の感覚処理と不器用への対応 [49(10)[580]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(9)[579]	2021.08.16	Z00021729					2021.08.25
発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防 [49(9)[579]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(8)[578]	2021.07.16	Z00021652					2021.07.20
1冊まるごと特集　特別支援教育の専門性向上ガイド [49(8)[578]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(7)[577]	2021.06.16	Z00021577					2021.06.29
ワーキングメモリを生かす学習支援 [49(7)[577]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(6)[576]	2021.05.16	Z00021485					2021.05.25
本人・保護者・専門家が語る 合理的配慮とICT活用による「学びの保障」 [49(6)[576]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(5)[575]	2021.04.16	Z00021428					2021.04.22
自己理解・他者理解を育てる授業づくり [49(5)[575]]. - 2021
本館1階: 書庫(雑誌)		49(4)[574]	2021.03.16	Z00021369					2021.03.29
学校生活をスムーズに始める！[特選]朝の取り組み [49(4)[574]]. - 2021